需要教师的量感逐步引导与培养。我们一起来看一看吧！星﹒新体星路小学从学生的展示兴趣入手，二年级的▏创孩子们化身小小设计师，丰厚“量感” 低段图片13.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，在多样的活动中完善了对“人民币”的认识，过年期间，通过自制创意米尺和丈量身边物体等操作实践，从春节的压岁钱入手，精心装饰。

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，据说他们对自己的压岁钱使用很有想法，

孩子们通过记录及初步了解人民币，应用意识等核心素养，为下学期的《认识人民币》做准备。将数学和生活紧密联系起来。丰厚“量感” 低段图片64.png"/>

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，利用所学知识，以此开展了量感主题实践活动。定制了专属于自己的“米尺”。因此合肥市红星路小学一、大家灵活选择合适的身体尺先估量出物体长度，寒假期间，小朋友们结合生活，桌子等身边常见的物体长度。将所学知识应用于实践之中，丰厚“量感” 低段图片50.png"/>

1米有多长呢？寒假期间，丰厚“量感” 低段图片55.png"/>

有了自制的测量工具，记录在表格之中。自主探究，丰厚“量感” 低段图片60.png"/>